青年教师培养工作计划,青年教师培养工作计划17篇,培养青年教师工作计划收藏

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指导青年教师工作计划

【教师工作计划一】

xx老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：

一、指导工作方法：

年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的英语成绩有显著提高。

二、指导听课、备课

在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。能利用年轻人的优--------势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。

三、指导与师和生融洽相处：

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试

为了更有效地展开工作活动，我们需要为即将到来的下一阶段做好计划。良好的工作计划可以帮助我们在工作处理过程中有条不紊，思路更加清晰。以下是我们为您搜集的关于“培养青年教师工作计划”方面的资料，希望能对您的学习和工作有所帮助！

一、指导思想

青年教师是学校教育教学的主力军，是学校的希望所在。为了进一步加大青年青年教师培养的力度，使青年教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循青年教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型青年教师队伍。使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

二、培养任务及目标

1、市级及以上青年教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育家”过渡。

2、校级青年教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级青年教师评选储备人选。

3、根据教育局要求，新毕业的老师能够顺利通过“一二三”考核工程;能够有一批人获得“教坛新秀”、“教学能手”、“市优秀班主任”、“桦甸市德育先进工作者”、“市优秀教育工作者”等荣誉称号。

三、具体培养措施

(一)加强青年教师教育教学理论的学习

科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推动工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。

1、通过教研组有计划地学习教育教学理论材料，并做好摘记。

2、每学期聘请专家开设教育教学专题理论讲座，努力提高青年教师的教育教学理论水平，青年教师要做好记录，写好心得。

3、每学期在教研组开展教育教学沙龙，做好记录，写好心得，以便互相交流，互相促进，共同提高。

4、采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。

5、组织青年教师参加各级各类培训，包括上岗培训、教科研培训、新课程改革培训、班主任培训等。

(二)加强青年教师教

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老教师培养青年教师工作计划

一、引言

作为一名老教师，我深知培养青年教师的重要性。年轻的教师是学校未来的希望，他们需要在教学实践中不断成长和进步，才能够更好地为学生的教育事业贡献自己的力量。因此，我制定了以下详细具体且生动的工作计划，旨在全面提升青年教师的专业素养和教学能力。

二、制定教学指导计划

1.针对不同学科和年级的青年教师，制定个性化的教学指导计划，旨在帮助他们熟悉教材内容、掌握教学方法和技巧。

2.安排定期教学观摩和教案分享活动，让青年教师相互学习和借鉴，共同进步。

3.组织专题研讨会，邀请资深教师和教育专家分享经验，为青年教师提供专业指导和帮助。

三、建立导师制度

1.选派经验丰富的老师担任青年教师的导师，负责指导他们的教学工作。

2.定期召开导师与青年教师的座谈会，了解他们在教学过程中遇到的问题，并对其进行解答和指导。

3.制定“导师关怀计划”，提供情感支持和心理辅导，帮助他们建立自信心，克服困难和挑战。

四、培训提升青年教师的教育技能

1.组织全员参加教育培训，提高教师的教学理论水平，注重培养教师的创新意识和实践能力。

2.开展教师技能比赛和教学展示活动，激发青年教师的教学激情和创新思维。

3.邀请教育专家进行专题讲座，共同研究教学方法和策略，促进教师们的专业成长。

五、建立反馈机制

1.定期组织教师自评和互评，帮助青年教师发现自身的优点和不足，及时调整教学策略。

2.建立学生评价系统，收集学生对青年教师教学效果的评价，帮助他们了解自己的教学情况并进行改进。

3.与家长保持沟通，倾听他们的意见和建议，为青年教师提供更全面的评估和反馈。

六、营造积极向上的教育氛围

1.组织师德师风教育活动，培养良好的教师职业道德和精神追求。

2.推行教师之间互助互帮的文化，鼓励老师们分享教学资源，共同成长。

3.校园开展各类教育文化活动，如读书节、公益活动等，为教师提供展示自我的机会。

七、总结归纳

通过以上的工作计划，我们将能够全面培养和提升青年教师的教育水平和能力。他们将在我们的

根据公司下一季度的相关任务安排，我们是时候撰写下一阶段的工作计划了。工作计划可以将不可控的因素转化成可控因素，制定出相应对策和紧急预测。如何写工作计划才能真正提高效率？为此，励志的句子小编特意呈上“教师培养工作计划”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

第一次活动

第三周周二（20xx年9月16日）下午1点1刻至4点。

地点：莘松中学（蒋伟芬老师负责）

内容：读书沙龙暑期读书交流；本学期培训计划。

要求：每位学员准备好书面的读书心得。（主要谈如何读书，促进专业发展。2千字左右）

第二次活动

时间：第七周周一（20xx年10月13日）下午1点1刻至4点。

地点：龙柏中学（六年级）

内容：初中语文区内教学展示。

安排：此次语文教学展示活动，由基地主持人与相关学科（学段）的研训员研究决定。邀请教研员老师、区骨干教师管理办公室领导进行点评，并与执教者、听课人员进行互动与交流。

参加听课人员为本区初中语文骨干班成员；初中语文学科六年级的备课组长。

第三次活动

第九周周一（20xx年10月27日）下午1点1刻至4点。

地点：新基础教育实验学校

内容：初三语文教学研究

请全体学员做好发言准备，尤其是教毕业班的学员重点发言。

第四次活动

第十二周周一（20xx年11月17日）下午1点1刻至4点。

地点：闵行区教师进修学院

内容：语文教学课题成果交流（1）

要求：基地学员做好充分准备，参加汇报交流

请教师进修学院“骨干教师管理与培养”办公室领导参加。

第五次活动

第十五周周一（20xx年12月8日）下午1点1刻至4点。

地点：明星学校

内容：语文教学课题成果交流（2）

要求：基地学员做好充分准备，参加汇报交流

请教师进修学院“骨干教师管理与培养”办公室领导参加

制作“首届闵行区区级骨干教师培养基地”画册（暂定名）

各基地主持人应准备相应的材料，具体模块为：基地简介、主持人风采、特色活动、聚焦课堂、培养成效等。也可以在上学期已制作展板的基础上进行充实、修改。

论坛及表彰（暂定20xx年1月）

主题：课程意识与教师素养

1.选若干名学员参加论坛。

2.总结与表彰。

一、培养目标。

加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教